Praxisstufe für den Bildungsgang Lernen

Die Praxisstufe an der Dreifürstensteinschule richtet sich an SchülerInnen mit Anspruch auf ein sonderpädagogisches Bildungsangebot im Förderschwerpunkt körperliche und motorische Entwicklung, die zuvor die Bildungsgänge Lernen oder Hauptschule absolviert haben. Sie bietet Zeit und Raum für persönliche Entwicklung und berufliche Orientierung – mit dem Ziel, eine Ausbildung oder Tätigkeit auf dem allgemeinen Arbeitsmarkt vorzubereiten.

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Schwerpunkte und Ziele

In der Praxisstufe werden die Jugendlichen gezielt an selbstständiges Arbeiten, Wohnen und Leben herangeführt. Die Schwerpunkte liegen auf:

• Praktischer Arbeitserfahrung: Schülerfirma (z. B. Brot backen, Kochen, Wäsche- und Tücherdienst, Technikprojekte, Serviceaufträge), Projekte wie Apfelsaft-Herstellung oder Verkauf am Weihnachtsmarkt.
• Betriebspraktika: mindestens zwei mehrwöchige Praktika in jedem Schuljahr, individuelle Tages- und Langzeitpraktika nach Bedarf.
• Lebenspraxis: Training in den Bereichen Wohnen, Mobilität, Selbstversorgung und Alltagskompetenzen.
• Berufliche Orientierung: Berufsorientierungswochen, Betriebsbesichtigungen, Bewerbungstraining.
• Soziale Erfahrungen: Klassenprojekte, Schullandheimaufenthalte, Freizeitgestaltung.

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Ein zentraler Bestandteil ist das Lernen am realen Arbeits- und Lebensumfeld. Dazu gehören: Projekte in der Schülerfirma (Produktion, Service, Verkauf), Praktika in Betrieben, Werkstätten und Kooperationspartnern und Kooperationen mit Einrichtungen wie WfbM und Inklusionsunternehmen.

Die SchülerInnen lernen dabei nicht nur fachliche Inhalte, sondern entwickeln auch Selbstvertrauen, Verantwortungsbewusstsein und Eigenständigkeit.

Das interdisziplinäre Team mit SonderpädagogInnen, FachlehrerInnen K und G sowie FSJ unterstützt die Jugendlichen individuell. In enger Zusammenarbeit mit Eltern, Betrieben und Netzwerkpartnern werden Perspektiven für die Zeit nach der Schule entwickelt und in Berufswegekonferenzen abgestimmt.

Die Berufsberatung durch die Rehaberater erfolgt in der Schule zusammen mit Klassen-lehrerInnen, TherapeutInnen und Eltern. Im Rahmen von Berufswegekonferenzen zusätzlich gemeinsam mit den zuständigen MitarbeiterInnen der Kostenträger.
Für die hohe Fachlichkeit im Bereich der Beruflichen Orientierung konnte bereits zu dritten Mal das BORIS-Siegel rezertifiziert werden!